PERCEPTIVAS DO ATLETISMO ESCOLAR E SUAS INFLUÊNCIAS NO ESTILO DE VIDA DOS ESCOLARES: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Resumo

O atletismo é considerado o esporte base para outras modalidades esportivas, além de ser um esporte barato e de fácil aprendizagem, pode ser ensinado em espaços físicos adaptados e com materiais alternativos, quando abordado nas escolas. O objetivo desta pesquisa foi demonstrar a partir de uma revisão bibliográfica, as perceptivas do atletismo escolar e suas influências na formação e estilo de vida dos escolares. Esse trabalho foi caracterizado como descritivo, de cunho qualitativo. Partindo de um estudo de revisão bibliográfica através de trabalhos já publicados sobre o assunto. Foram usados artigos em português, realizando o cruzamento dos descritores "Atletismo", e "Educação Física Escolar" no banco de dados da Scielo e Lilacs, no período de 2009 a 2019, foram recuperados 48 artigos na base do Scielo e 13 trabalhos na base do Lilacs, com total de 61 trabalhos. Após o processo de seleção com leitura dos títulos, resumos e textos na integra e observação dos critérios de inclusão e exclusão desse estudo, foram selecionados 4 artigos para revisão. De acordo com o exposto nos estudos, foi possível observar que o atletismo desempenha um papel fundamental no processo de formação do indivíduo, contribuindo na formação e desenvolvimento dos alunos e na convivência com o outro. Representando um momento singular e ao mesmo tempo complexo na vivência dos estudantes, desenvolvendo diversas atividades e experiências dentro da cultura corporal de movimento. No entanto de modo mais abrangente, a prática do atletismo é comprometida pela falta de materiais e estrutura das escolas, forçando os professores a trabalharem com materiais e espaços adaptados, como também, adaptando a própria modalidade por circunstâncias impostas pelo ambiente em que trabalham. Predominantemente o atletismo é abordado de modo tecnicista, no qual o rendimento é colocado acima de outros objetivos importantes dentro da modalidade, porém, o método Sport Education aplicado na escola, apresentouêxito trabalhando o atletismo de forma ampliada para além das dimensões procedimentais, própria do ensino tradicional. Sendo uma estratégia para buscar formas que possibilitem melhorar os domínios da modalidade na infância, promovendo um melhor desenvolvimento motor e cognitivo, como também as questões socioculturais a fim de desenvolvê-las melhor.