Formação de Professores que atuam nas escolas intramuros: alguns apontamentos para o processo ressocializador

Resumo

O presente trabalho é resultado da pesquisa elaborada no processo de dissertação no Programa de Mestrado Profissional em Educação da Universidade Regional do Cariri, URCA. A problemática se insere com o subsequente questionamento: Quais ferramentas são necessárias para implementar uma formação docente que seja eficiente para lidar com os educandos das escolas intramuros? A questão que se apresenta foi essencialmente discutida e investigada no processo da pesquisa, atendendo aos procedimentos metodológicos. A temática se apresenta com uma relevância cuja importância deriva das imbricações inerentes àquele que se pesquisa, atributos científicos para promoção científica que se organiza de acordo com a contribuição para a conjuntura acadêmica. Além disso, o trabalho teve suma importância para contribuir com a formação de professores que atuam nas escolas intramuros. Deste modo, o objetivo da pesquisa foi analisar a oferta da formação continuada de professores para atender as demandas das escolas presentes nas penitenciárias do estado do Ceará.

Palavras-chave: Formação de Professores; Escolas Intramuros; Ressocialização.