Abordagem Centrada na Pessoa na Formação em Psicologia: uma análise dos PPPs de IES privadas do Brasil

José Alves de Souza Filho; Menkell  Souza Rodrigues; Hian Soares Teixeira; Naeli do Nascimento Rocha da Luz; Matheus Venicio da Silva Fontenele

doi:10.64827/riec.v8i1.538

Autores/as

José Alves de Souza Filho Universidade Federal do Pará - UFPA https://orcid.org/0000-0001-8059-9196
Menkell Souza Rodrigues Universidade Federal do Pará - UFPA https://orcid.org/0000-0003-1119-8502
Hian Soares Teixeira Universidade Federal do Pará - UFPA https://orcid.org/0000-0002-2956-8754
Naeli do Nascimento Rocha da Luz Universidade Federal do Pará - UFPA https://orcid.org/0009-0004-1958-4162
Matheus Venicio da Silva Fontenele Universidade Federal do Pará - UFPA https://orcid.org/0009-0005-7964-7855

DOI:

https://doi.org/10.64827/riec.v8i1.538

Palabras clave:

Abordagem centrada na pessoa; Projeto político pedagógico; Formação de psicólogos.

Resumen

Problematizam-se as configurações da Abordagem Centrada na Pessoa na formação em psicologia por meio da análise de Projetos Políticos Pedagógicos de Instituições Privadas de Ensino Superior do Brasil. Discutem-se as orientações formativas prescritas nas ementas analisando, por exemplo, a predominância de certas temáticas, as associações a matrizes epistemológicas ou a concentração em determinadas temáticas. Realizou-se uma análise documental de 7 projetos políticos pedagógicos de cursos de graduação de psicologia de diferentes regiões do Brasil. Os resultados foram organizados segundo a análise de conteúdo em 4 categorias: I. Componentes curriculares histórico-epistemológicos; II. Componentes curriculares teórico-clínicos; III. Componentes curriculares de estágios básicos e supervisionados; IV. Disciplinas generalistas. Nas discussões, abordaram-se questões metodológicas, a indiferenciação da Abordagem Centrada na Pessoa em relação à psicologia humanista e a fenomenologia-existencial, a prevalência das atitudes facilitadoras no ensino de práticas clínicas e a desconexão da Abordagem Centrada na Pessoa com temas e/ou questões socioculturais da região.

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