Cantores populares do Cariri cearense e seus saberes curriculantes: aproximações com o Etnocurrículo e a Multirreferencialidade

Mabell Sales Batista Pinho; Cicera Sineide Dantas Rodrigues; Francione Charapa Alves

doi:10.1000/riec.v7i2.448

Autores

Mabell Sales Batista Pinho Universidade Regional do Cariri (URCA) https://orcid.org/0000-0002-8437-8793
Cicera Sineide Dantas Rodrigues Universidade Regional do Cariri (URCA) https://orcid.org/0000-0002-7131-4707
Francione Charapa Alves Universidade Federal do Cariri (UFCA) https://orcid.org/0000-0002-8405-8773

DOI:

https://doi.org/10.1000/riec.v7i2.448

Resumo

Este é um recorte da minha pesquisa de mestrado pelo MPEDU-URCA que teve como objetivo geral compreender as histórias de vida de cantores populares urbanos da região do cariri, suas canções, tendo em vista estimular possibilidades de construção de um currículo escolar, pautado na perspectiva do Etnocurrículo e da Multirreferencialidade. Com base em uma abordagem qualitativa, o trabalho perpassa as discussões das narrativas (auto)biográficas e sua importância para formação e ação docente. A investigação aportou-se nos estudos de Delory-Momberger (2006), Josso (2007), Macedo (2015), Reis (2013), Severiano (2008) e Souza (2009). Utilizou-se a Análise Textual Discursiva (MORAES e GALIAZZI, 2007) para a análise e produção dos dados. Ademais, como produto educacional, requisito fundamental dos programas de Mestrado profissional, foi produzido uma revista digital (Bio)musical contendo as narrativas (auto)biográficas e trajetórias musicais de três cantores populares. O estudo permitiu elucidar a insurgência do tema abordado, ecoando a necessidade de pensar a possibilidade de construção de currículos plurais e heterogêneos.

Palavras-chave: Etnocurríclo; Multirreferencialidade; Narrativas (auto)biográficas; História de vida.

Biografia Autor

Francione Charapa Alves, Universidade Federal do Cariri (UFCA)

Doutora em Educação (UFC)

Referências

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